聯(lián)系方式 | 手機(jī)瀏覽 | 收藏該頁(yè) | 網(wǎng)站首頁(yè) 歡迎光臨威海格局教育科技有限公司
威海格局教育科技有限公司 企業(yè)培訓(xùn)|營(yíng)銷云|標(biāo)桿學(xué)習(xí)|企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
19563111349
威海格局教育科技有限公司
當(dāng)前位置:商名網(wǎng) > 威海格局教育科技有限公司 > > 江蘇附近哪里有溝通管理 創(chuàng)新服務(wù) 威海格局教育科技供應(yīng)

關(guān)于我們

公司以“人民學(xué)習(xí)”和“格局屏天下”雙品牌運(yùn)營(yíng),是一家創(chuàng)新型政企服務(wù)平臺(tái),主要開(kāi)展黨政專題教育培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢項(xiàng)目,聚焦黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、招才引智、產(chǎn)業(yè)對(duì)接等。依托“人民學(xué)習(xí)·格局屏天下”全景沉浸式直播互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng);以“百城萬(wàn)人、同班同步、直播互動(dòng)”線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式;在黨政機(jī)關(guān)設(shè)立“智慧學(xué)習(xí)中心”,在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立“企業(yè)學(xué)習(xí)中心”,為黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的賦能成長(zhǎng)提供有力支持。針對(duì)企業(yè)發(fā)展需求,推出了格局屏天下企業(yè)全員成長(zhǎng)計(jì)劃系列課程和實(shí)戰(zhàn)類微咨詢項(xiàng)目《企業(yè)再造與頂層設(shè)計(jì)》、《企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)顧問(wèn)咨詢》、《財(cái)稅服務(wù)咨詢》、《企業(yè)股權(quán)落地咨詢》。格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心作為威海市中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái),累計(jì)服務(wù)了企業(yè)高中基層學(xué)員10萬(wàn)余人次。先后在臨港碳纖維園區(qū)、山東燕喜堂、廣泰空港、萬(wàn)豐鎂業(yè)、方正國(guó)際、中國(guó)外運(yùn)(威海分公司)、吳坤達(dá)等企業(yè)內(nèi)部設(shè)立學(xué)習(xí)中心。

威海格局教育科技有限公司公司簡(jiǎn)介

江蘇附近哪里有溝通管理 創(chuàng)新服務(wù) 威海格局教育科技供應(yīng)

2024-12-26 03:13:45

思想決定格局,格局決定企業(yè)戰(zhàn)略定位,戰(zhàn)略體現(xiàn)企業(yè)間的差距,戰(zhàn)略于一隅,則得到一隅;戰(zhàn)略于天下,則得到天下。企業(yè)家的思想與格局,往往決定了企業(yè)能否基業(yè)長(zhǎng)青?!八枷氲母窬帧币劳兄袊?guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源,配置高質(zhì)量的**,既有具備堅(jiān)實(shí)的理論功底、豐碩科研成果的大咖,又不乏**企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)**,幫助企業(yè)紓解困難、解決問(wèn)題、謀求發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家解讀***經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與展望,從**經(jīng)濟(jì)政策看未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),系統(tǒng)剖析當(dāng)今中國(guó)企業(yè)面臨的困局,提供高屋建瓴的國(guó)際視角和獨(dú)特的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展理念,助力企業(yè)家提升戰(zhàn)略決策能力,構(gòu)建清晰的戰(zhàn)略思考框架。與*****企業(yè)家深入探討企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的方法策略,**經(jīng)營(yíng)管理與企業(yè)發(fā)展面臨的諸多痛點(diǎn),啟迪企業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧,聚焦企業(yè)增長(zhǎng)、創(chuàng)新發(fā)展、數(shù)智化戰(zhàn)略、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)鏈融通等方向提升企業(yè)綜合創(chuàng)新能力,幫助新時(shí)代的企業(yè)***系統(tǒng)化學(xué)習(xí)高效的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道,解決企業(yè)創(chuàng)新增長(zhǎng)難點(diǎn),向**學(xué)習(xí),成為更強(qiáng)者。讓學(xué)員“站在巨人的肩膀”高瞻遠(yuǎn)矚,收獲來(lái)自不同領(lǐng)域的真知灼見(jiàn),共同碰撞思維火花,凝智聚力,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能。通過(guò)整合多年積累的老師和企業(yè)資源幫助企業(yè)建立產(chǎn)教融合的成長(zhǎng)體系實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)。江蘇附近哪里有溝通管理

說(shuō)到這兒?jiǎn)栴}就來(lái)了,在日常工作生活當(dāng)中如何提高自己的情商呢?現(xiàn)在坊間流行一個(gè)說(shuō)法,說(shuō)“高情商就是會(huì)說(shuō)話”,多練溝通技巧,學(xué)會(huì)察言觀色,學(xué)會(huì)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話,當(dāng)你學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,情商就提高了。確實(shí)高情商跟說(shuō)話這件事密切相關(guān),但是擅長(zhǎng)察言觀色或者說(shuō)能說(shuō)會(huì)道,不一定就意味著高情商。從上個(gè)世紀(jì)90年**始,情商逐漸成為人們關(guān)注的熱點(diǎn),陸陸續(xù)續(xù)有各方面深入的專業(yè)研究,而來(lái)自世界各地的研究者在情商這件事上逐漸達(dá)成了一致:高情商必須要從一件事開(kāi)始,這件事就是自我覺(jué)察、調(diào)控情緒。成人溝通管理管理積極聆聽(tīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì),提升主動(dòng)溝通的內(nèi)驅(qū)力;

從我個(gè)人而言,每天收到的營(yíng)銷短信至少五條以上,偶爾還有一些彩信,這些信息的下場(chǎng)通常都是在***眼之后被刪掉,惟一給我留下印象的就是某些手機(jī)號(hào)碼好像經(jīng)常給我發(fā)這些垃圾,除此之外,對(duì)其中的內(nèi)容并沒(méi)有太多回憶。也許是我不小心參加了某個(gè)Party留下了手機(jī)號(hào),甚至還留下了一些身份信息,所以經(jīng)常有馬術(shù)、房產(chǎn)等信息給我發(fā)過(guò)來(lái),而且經(jīng)常是不分時(shí)間的,甚至在晚上11點(diǎn)的時(shí)候還有信息到達(dá),幸好我睡得比較晚,否則我一定會(huì)去找1860投訴。說(shuō)現(xiàn)在的移動(dòng)營(yíng)銷簡(jiǎn)單粗暴其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分,迄今為止我還沒(méi)有看到精心設(shè)計(jì)的移動(dòng)營(yíng)銷作品。無(wú)論是從用戶閱讀時(shí)間、信息的編碼和發(fā)送來(lái)源都沒(méi)有體現(xiàn)營(yíng)銷者的任何功力。大家還停留在大眾傳播受眾中彈即倒的意識(shí)里,有一個(gè)可以***到達(dá)的媒介,然后就通過(guò)這些媒介不厭其煩地一遍又一遍發(fā)送出去,然后就天真地以為效果一定能達(dá)到。一種傳播行為要想取得良好的效果,無(wú)論采取何種媒介,所要做的事情都是一樣的:你的受眾是誰(shuí),媒介渠道的特點(diǎn)是什么,信息該如何編碼,以及該由誰(shuí)來(lái)發(fā)送這個(gè)信息。這些東西都是要去思考和求證的,然后,基于此,才有可能取得良好的傳播效果。

我是學(xué)會(huì)計(jì)的出身,你看這個(gè)會(huì)計(jì)工作是有很多規(guī)則的。比如說(shuō)管錢的不管賬,管賬的不管錢,這叫錢賬分開(kāi);出納和會(huì)計(jì)不能由一個(gè)人兼任,任何單據(jù)都要有經(jīng)辦人、審批人、質(zhì)證人,己方簽字才能報(bào)銷入賬;并且還要有第三方的審查和監(jiān)督,不能自己審自己。這些規(guī)則設(shè)置、制度設(shè)置都是非常必要的。話說(shuō)有這么一個(gè)企業(yè)家,他安排自己遠(yuǎn)房親戚一個(gè)小伙子來(lái)替自己管倉(cāng)庫(kù)的物資。兩家人都是親戚關(guān)系,平時(shí)感情真的很不錯(cuò),他給這個(gè)小伙子也提供了很多的幫助和支持,這個(gè)年輕人也真是一副知恩圖報(bào)的態(tài)度,把工作干得很好,各方面的事情都管理得井井有條的。不過(guò)這里邊也存在一些問(wèn)題,因?yàn)樘湃芜@個(gè)年輕人了,所以基本上讓他既管錢又管物還管賬。物資的領(lǐng)取和發(fā)放,這個(gè)年輕人一個(gè)人就能說(shuō)了算,也沒(méi)有雙人簽字、審核復(fù)核的制度。“內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)、互相制衡”。

有一位小學(xué)生的家長(zhǎng)跟我進(jìn)行了交流,我覺(jué)得他提出的問(wèn)題還是挺有代表性的。他說(shuō)聽(tīng)了一些關(guān)于教育孩子的課程,在網(wǎng)上也能搜到很多相關(guān)的資料、相關(guān)的小視頻,但是總感覺(jué)都是碎片化的不成體系。既然說(shuō)模式、模型、模板這些都特別重要,那能不能在培養(yǎng)孩子、教育孩子方面也給一個(gè)整體的模式或者整體的框架,比較好是能要素化、結(jié)構(gòu)化、體系化,這樣操作起來(lái)自己心里就有譜了。***咱們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的研究,我爭(zhēng)取給大家提供一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的、整體的框架模式。根據(jù)近現(xiàn)代的心理學(xué)和教育學(xué)的研究成果,我們可以把一個(gè)人的心理狀況分成三個(gè)模塊,就是認(rèn)知模塊、情感模塊和意志品質(zhì)模塊。在認(rèn)知方面,教育培養(yǎng)的關(guān)鍵詞是“開(kāi)發(fā)”,就是找到這個(gè)被培養(yǎng)對(duì)象的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,然后提供必要的訓(xùn)練。基本的思路就是——“短板上能及格,長(zhǎng)板上可以冒尖兒”。而且無(wú)論是文科思維還是理科思維,無(wú)論是擅長(zhǎng)文科的人還是擅長(zhǎng)理科的人,他的基礎(chǔ)認(rèn)知和底層邏輯都是至關(guān)重要的,都需要經(jīng)歷文化的滋養(yǎng)和熏陶??焖僮R(shí)別他人的行為特質(zhì),提升人際交往的敏感度;有哪些溝通管理趨勢(shì)

學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)的,但是關(guān)鍵點(diǎn)在于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是正確!江蘇附近哪里有溝通管理

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的用工管理不僅關(guān)系到員工的權(quán)益,更直接影響著企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)營(yíng)效益。您是否清楚了解在雇傭員工過(guò)程中潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)?是否知道如何有效防范和化解這些風(fēng)險(xiǎn)?為幫助您解決這些問(wèn)題,我們特別舉辦此次老板用工風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)將邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)勞動(dòng)法律師和人力資源老師,為您深入剖析企業(yè)用工過(guò)程中的常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn),并提供切實(shí)可行的解決方案。全部了解企業(yè)用工過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn),做到心中有數(shù)。掌握有效的風(fēng)險(xiǎn)防范措施和應(yīng)對(duì)策略,降低企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)成本。提升企業(yè)用工管理的規(guī)范化水平,增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。與老師和同行進(jìn)行交流互動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),拓展人脈資源。江蘇附近哪里有溝通管理

聯(lián)系我們

本站提醒: 以上信息由用戶在珍島發(fā)布,信息的真實(shí)性請(qǐng)自行辨別。 信息投訴/刪除/聯(lián)系本站