智能化溝通管理類(lèi)型 來(lái)電咨詢(xún) 威海格局教育科技供應(yīng)

所以真正成大事者一定要“高高山頂立，深深海底行”。所謂“高高山頂立”，就是指要有理論的高度，知識(shí)的高度。所謂“深深海底行”，就是扎根**，擁有經(jīng)驗(yàn)的深度和厚度。不過(guò)*有這兩方面的儲(chǔ)備就夠了嗎？還不行。我們經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)，“選擇比努力更重要”，在關(guān)鍵時(shí)刻，方向和方式上的選擇判斷比具體的技術(shù)方法更加重要。一輛汽車(chē)無(wú)論發(fā)動(dòng)機(jī)有多么的出色，如果說(shuō)方向盤(pán)把握不住，或者方向盤(pán)打錯(cuò)了方向，那這輛車(chē)是要出事故的，小則剮蹭，大則翻車(chē)。很多公司或經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的大型車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，都是由方向問(wèn)題上犯錯(cuò)誤導(dǎo)致的。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的方向還是個(gè)人的方向，無(wú)論是品牌的方向還是文化的方向，這都需要認(rèn)真地去分析判斷做選擇，這就需要一個(gè)特殊的系統(tǒng)，以分析力為**的判斷系統(tǒng)。有了這個(gè)系統(tǒng)還不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要溝通，做品牌要傳播，日常的組織工作需要協(xié)調(diào)，平時(shí)年初年尾還得開(kāi)個(gè)大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)研究顯示，一個(gè)管理者日常工作當(dāng)中12種行為，有11種跟溝通交流和表達(dá)是密切相關(guān)的。所以情商低了不行，不會(huì)表達(dá)不行，沒(méi)有溝通交流不行，這就需要一個(gè)特殊的系統(tǒng)來(lái)支撐，就是以邏輯力為基礎(chǔ)的表達(dá)系統(tǒng)。那么有了以上四個(gè)系統(tǒng)就足夠了嗎？還不行?！白ス芾砭褪亲タ己恕薄Ｖ悄芑瘻贤ü芾眍?lèi)型

在深圳機(jī)場(chǎng)遇到了一位粉絲，他自己說(shuō)**近在短視頻平臺(tái)上看到了我很多很多課程的內(nèi)容。后來(lái)又去網(wǎng)上搜，在央視頻上面還有喜馬拉雅上面也搜到了很多課程的內(nèi)容，有音頻的也有視頻的，也都加了關(guān)注也都在聽(tīng)。比較有意思的是他居然還不知道平講平說(shuō)，所以我現(xiàn)場(chǎng)就建議他再加一下咱們平講平說(shuō)，這里邊也有好多內(nèi)容可以每天聽(tīng)。這位粉絲自己說(shuō)他是做生意的，自己有一家公司，也干過(guò)一段時(shí)間的教育培訓(xùn)，而且還寫(xiě)過(guò)書(shū)出過(guò)書(shū)。當(dāng)時(shí)我們交流的時(shí)候，他就提了一個(gè)問(wèn)題，他自己在公司里邊對(duì)幾個(gè)年輕人進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，但是感覺(jué)他們?cè)趯?zhuān)業(yè)技能這一塊成長(zhǎng)進(jìn)步得都比較慢，所以他就想探討一下有沒(méi)有快速提升專(zhuān)業(yè)技能的途徑或者方法？并且作為一個(gè)在培訓(xùn)行業(yè)里當(dāng)過(guò)老師的人，他就說(shuō)這個(gè)講課***是一門(mén)技術(shù)活，這個(gè)不僅需要綜合素質(zhì)，更需要一些專(zhuān)門(mén)的技能。就覺(jué)得我把課已經(jīng)講得很好了，在技能方面一定有一些特殊的訓(xùn)練方法，所以就想聽(tīng)我分享一下。溝通管理包括什么提供“企業(yè)再造360°全案咨詢(xún)服務(wù)”；

我們不反對(duì)管理者爭(zhēng)權(quán)奪利，大家都是江湖兒女，在這個(gè)職場(chǎng)上混爭(zhēng)權(quán)奪利是正常的事情。但是在這個(gè)過(guò)程中，如果沒(méi)了同情心，沒(méi)了敬畏心，而且做了違背良心的事情，這樣的人即使眼前風(fēng)光無(wú)限，將來(lái)也要掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，我們一定得離他遠(yuǎn)點(diǎn)。第三就是懂得反省和糾錯(cuò)。很顯然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)辦錯(cuò)事，人類(lèi)的進(jìn)步和一個(gè)人的進(jìn)步是一樣的，就是不斷地試錯(cuò)、不斷地糾錯(cuò)。一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是善于反思的，能聽(tīng)得進(jìn)去不同意見(jiàn)，懂得自我反省。我們從《貞觀(guān)政要》當(dāng)中能看到，李世民開(kāi)創(chuàng)大唐盛世他**主要的成功經(jīng)驗(yàn)就是這一點(diǎn)，所以像魏征、房玄齡、杜如晦都會(huì)追隨他。如果說(shuō)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一旦取得點(diǎn)成績(jī)，就自高自大，聽(tīng)不進(jìn)去不同意見(jiàn)，甚至于去打壓那些幫他糾錯(cuò)的人，那這樣的領(lǐng)導(dǎo)恐怕要斷送自己的前途。所以說(shuō)我們不強(qiáng)求領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)完美，但是我們希望對(duì)方能夠人格完整，而這種完整性體現(xiàn)在三個(gè)方面，就是有腦子、有良心、懂反思。

我們的課程主題是“傳統(tǒng)文化中的人生智慧”。有人就說(shuō)了，我想增長(zhǎng)自己的智慧，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，應(yīng)該讀點(diǎn)什么書(shū)，應(yīng)該從哪些方面入手呢。其實(shí)關(guān)于“智慧”二字有很多有趣的說(shuō)法。比如在上中學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)一個(gè)老師這么講過(guò)，他說(shuō)“智”是關(guān)于做事的學(xué)問(wèn)，“慧”是關(guān)于做人的學(xué)問(wèn)。你看如果這么理解的話(huà)，“智”字就接近智商，而“慧”字就接近情商。不過(guò)其實(shí)這種分法比較粗糙，因?yàn)樽鋈俗鍪缕鋵?shí)不能?chē)?yán)格的分開(kāi)，是有很多交叉和交集的。所以在讀了很多傳統(tǒng)文化的典籍以后，我更喜歡另一種說(shuō)法：智是關(guān)于解決的學(xué)問(wèn)，慧是關(guān)于解脫的學(xué)問(wèn)。在青春年少的時(shí)候，我們涉世不深，壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)，以為很多問(wèn)題都能找到***的**、***的解決方案，在這種追求方案、追求**的過(guò)程中，我們?cè)鲩L(zhǎng)的是“智”。你手中的資源要如何轉(zhuǎn)化，才能實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)？

學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目上有負(fù)責(zé)人聯(lián)系我，我也請(qǐng)他等到兩天以后再說(shuō)。這個(gè)時(shí)候我就需要足夠?qū)Ｗ?，不能分心。但小助手就說(shuō)了，有的時(shí)候看到您一邊干這事，一邊干那事。比如說(shuō)一邊判卷子，一邊還聽(tīng)研究生的匯報(bào)，比如說(shuō)一邊聽(tīng)著一本書(shū)，一邊還處理手中的那些雜七雜八的文件，為什么這時(shí)候就可以分心同時(shí)干好幾件事呢？這里邊其實(shí)還有兩種非常重要的模式。在人類(lèi)的大腦當(dāng)中有兩種信息加工模式，一種是狩**模式，一種是采集模式，這些都是來(lái)自于遺傳進(jìn)化的。狩**模式需要瞄準(zhǔn)、聚焦，需要專(zhuān)注地鎖定一個(gè)目標(biāo)，這是一種典型的單任務(wù)模式；而采集模式不一樣，分類(lèi)、對(duì)比，而且要好幾個(gè)事情齊頭并進(jìn)，這就是一種典型的多任務(wù)模式，需要分配好任務(wù)，分配好注意力。那我的經(jīng)驗(yàn)就是：重要的事情要采取狩**模式，一定要專(zhuān)注，要聚精會(huì)神，不能分心分神，不能啟動(dòng)其他的任務(wù)；但是日常工作生活中那些雜七雜八的、瑣碎的事情，就可以啟動(dòng)采集模式，分配好時(shí)間，分配好注意力，齊頭并進(jìn)，好幾個(gè)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行。我們一定要根據(jù)對(duì)象、根據(jù)場(chǎng)景，在狩**模式和采集模式這兩種模式當(dāng)中靈活切換，這個(gè)也是提高時(shí)間效率，加強(qiáng)注意力管理的一個(gè)重要的技巧。深入探索陽(yáng)光電源在新能源領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新、智能制造、綠色發(fā)展等方面的先進(jìn)實(shí)踐；溝通管理包括什么

學(xué)習(xí)可以說(shuō)是眾多企業(yè)老板的 “ 基業(yè)長(zhǎng)青+經(jīng)營(yíng)管控+持續(xù)賺錢(qián) ” 的必備方式。智能化溝通管理類(lèi)型

當(dāng)時(shí)我給他提了一個(gè)建議，就是可以在公司或行業(yè)里邊搞一些專(zhuān)業(yè)技能方面的大比武、小比賽。為什么說(shuō)這件事情特別重要呢，我來(lái)講講我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。遠(yuǎn)的不說(shuō)我們說(shuō)近的，**近這一段時(shí)間南方天氣特別不好，基本上我每一次講課都會(huì)遇到飛機(jī)晚點(diǎn)。南京、深圳、成都還有回到北京，基本上都是晚點(diǎn)兩三個(gè)小時(shí)，飛機(jī)落地早一點(diǎn)的一兩點(diǎn)鐘，晚一點(diǎn)的就會(huì)超過(guò)三點(diǎn)，有一天到酒店里邊已經(jīng)四點(diǎn)了，看窗戶(hù)外邊天已經(jīng)快亮了。不過(guò)即使這樣的話(huà)，第二天白天的課也得照講不誤，這一路上的旅途疲勞、睡眠缺乏，甚至于精神的焦慮和緊張，都要自己克服。并且因?yàn)槁?tīng)課的同學(xué)大家都是慕名而來(lái)，對(duì)這個(gè)課程充滿(mǎn)了高期望、高期待，所以第二天白天的這個(gè)內(nèi)容輸出質(zhì)量不能下降，還必須要講得有亮點(diǎn)，講得出彩。其實(shí)這樣的事情在我開(kāi)始講課的時(shí)候我是有點(diǎn)不適應(yīng)的，隨著時(shí)間的推移，咬牙堅(jiān)持慢慢慢慢就適應(yīng)下來(lái)了。智能化溝通管理類(lèi)型